{"id":5443,"date":"2026-06-28T08:38:40","date_gmt":"2026-06-28T06:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/dgtlms.fr\/?page_id=5443"},"modified":"2026-06-30T06:50:17","modified_gmt":"2026-06-30T04:50:17","slug":"nouveautes-dgtlms","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/nouveautes-dgtlms\/","title":{"rendered":"DGTLMS New Releases"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\" style=\"border-radius:15px;\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" data-sourcepos=\"9:1-9:412;73-484\">\t\t<div class=\"dgtlms-cl\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-toolbar\">\n\t\t\t\t<a class=\"dgtlms-cl-rss\" href=\"https:\/\/dgtconcept.dgtlms.fr\/api\/changelog.php?format=rss&#038;source=highlights\" target=\"_blank\" rel=\"noopener nofollow\" title=\"S'abonner aux nouveaut\u00e9s (flux RSS)\">\n\t\t\t\t\t<svg width=\"14\" height=\"14\" viewbox=\"0 0 24 24\" fill=\"currentColor\" aria-hidden=\"true\"><path d=\"M6.18 17.82A2.18 2.18 0 1 1 4 15.64a2.18 2.18 0 0 1 2.18 2.18zM4 4.44v3.1A12.46 12.46 0 0 1 16.46 20h3.1A15.56 15.56 0 0 0 4 4.44zm0 5.66v3.04A6.81 6.81 0 0 1 10.86 20h3.04A9.85 9.85 0 0 0 4 10.1z\"\/><\/svg>\n\t\t\t\t\tS'abonner au flux RSS\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-filters\" data-target=\"dgclaac828\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill is-active\" data-cat=\"*\">Tous<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Reporting\" style=\"--c:#d97706\">Reporting<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenus\" style=\"--c:#475569\">Cr\u00e9ation de contenus<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Formations &amp; sessions\" style=\"--c:#16a34a\">Formations &amp; sessions<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Utilisateurs &amp; groupes\" style=\"--c:#7c3aed\">Utilisateurs &amp; groupes<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Intelligence artificielle\" style=\"--c:#2563eb\">Intelligence artificielle<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Communaut\u00e9\" style=\"--c:#16a34a\">Communaut\u00e9<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Comp\u00e9tences &amp; habilitations\" style=\"--c:#d97706\">Comp\u00e9tences &amp; habilitations<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Plateforme\" style=\"--c:#475569\">Plateforme<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Connecteurs\" style=\"--c:#2563eb\">Connecteurs<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Classes virtuelles\" style=\"--c:#0891b2\">Virtual Classrooms<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"dgtlms-cl-pill\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">Cr\u00e9ation de contenu<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-months\" id=\"dgclaac828\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"dgtlms-cl-month\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"dgtlms-cl-mlabel\">Septembre 2026<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-cards\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Reporting\" style=\"--c:#d97706\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#d977061a;color:#d97706;\">Reporting<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Comp\u00e9tences et habilitations r\u00e9unies dans le Suivi<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">l&#039;analyse de gap m\u00e9tier, le tableau de bord RH des comp\u00e9tences et le suivi des habilitations \u00e0 renouveler quittent l&#039;Administration pour l&#039;onglet Suivi, o\u00f9 ils ont leur propre rubrique \u00ab Comp\u00e9tences &amp; habilitations \u00bb, avec la m\u00eame pr\u00e9sentation que les autres pages d&#039;analyse. Vos favoris continuent de fonctionner.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenus\" style=\"--c:#475569\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#4755691a;color:#475569;\">Cr\u00e9ation de contenus<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Le parcours d&#039;une formation se construit en \u00e9tapes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">dans l&#039;\u00e9diteur de formation, l&#039;onglet Parcours pr\u00e9sente d\u00e9sormais les modules sur un chemin, comme vos sessions : \u00e9tapes num\u00e9rot\u00e9es, chaque chapitre formant une \u00e9tape qui regroupe ses modules. Glissez un module sur un chapitre pour l&#039;y ranger. Chaque carte affiche d&#039;un coup d&#039;\u0153il le score de r\u00e9ussite, le coefficient, les modules \u00e9liminatoires ou facultatifs, et les conditions (\u00ab Ouvert si\u2026 \u00bb, \u00ab Valid\u00e9 d&#039;office si\u2026 \u00bb). Les r\u00e9glages se font directement dans la carte ; la vue en liste reste disponible d&#039;un clic pour les modifications en s\u00e9rie.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Formations &amp; sessions\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Formations &amp; sessions<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Des conditions entre formations, comme entre modules<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">dans le chemin de formation d&#039;une session, chaque formation peut d\u00e9sormais s&#039;ouvrir sous condition (\u00ab N&#039;ouvrir que si \u00bb) ou \u00eatre valid\u00e9e d&#039;office (\u00ab Valider d&#039;office si \u00bb), selon les r\u00e9sultats des autres formations : r\u00e9ussie ou \u00e9chou\u00e9e, score, temps pass\u00e9, nombre de tentatives, combin\u00e9s par ET \/ OU. Exemple : dispenser d&#039;un module de remise \u00e0 niveau les apprenants qui ont obtenu 80 % au test de positionnement. Tout se r\u00e8gle depuis le chemin, qui se r\u00e9organise aussit\u00f4t ; vos pr\u00e9requis existants sont repris tels quels. Les apprenants voient ce qu&#039;il leur reste \u00e0 remplir, et la mention \u00ab Valid\u00e9e d&#039;office \u00bb sur les formations dont ils sont dispens\u00e9s.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Utilisateurs &amp; groupes\" style=\"--c:#7c3aed\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#7c3aed1a;color:#7c3aed;\">Utilisateurs &amp; groupes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Les formateurs peuvent garder la main sur tous les apprenants<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">une nouvelle option de configuration permet aux formateurs de voir tous les apprenants de la plateforme, y compris ceux dont la session est termin\u00e9e. Pratique pour relancer un ancien stagiaire, consulter ses r\u00e9sultats ou l&#039;inscrire \u00e0 une nouvelle formation. L&#039;option est d\u00e9sactiv\u00e9e par d\u00e9faut : sans elle, un formateur continue de ne voir que les apprenants de ses groupes et de ses sessions en cours.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Formations &amp; sessions\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Formations &amp; sessions<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Vos sessions en vignettes, et leur chemin de formation<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">l&#039;\u00e9cran Formations regroupe ses filtres dans un bandeau \u00e0 gauche : recherche, statut, th\u00e8mes, p\u00e9riode. Chaque session y appara\u00eet en vignette, illustr\u00e9e par son image de couverture (ou, \u00e0 d\u00e9faut, par la m\u00eame couleur que sur le tableau de bord), avec ses dates, ses inscrits, ses th\u00e8mes et un aper\u00e7u de ses \u00e9tapes. Un clic ouvre son chemin de formation : les formations dans l&#039;ordre o\u00f9 elles se suivent, c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te quand elles peuvent se faire en parall\u00e8le, avec les pr\u00e9requis indiqu\u00e9s. La page s&#039;ouvre aussi plus vite, car chaque session ne se charge qu&#039;au moment o\u00f9 vous l&#039;ouvrez.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Formations &amp; sessions\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Formations &amp; sessions<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Les apprenants suivent leur progression \u00e9tape par \u00e9tape<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">dans \u00ab Mes formations \u00bb, chaque session s&#039;affiche en vignette avec le nombre de formations valid\u00e9es, une barre de progression et la prochaine formation \u00e0 suivre. En l&#039;ouvrant, l&#039;apprenant voit son chemin : ce qui est valid\u00e9, l&#039;\u00e9tape \u00e0 suivre, et les formations qui s&#039;ouvriront une fois leurs pr\u00e9requis valid\u00e9s. Ces pr\u00e9requis sont d\u00e9sormais r\u00e9ellement respect\u00e9s : une formation verrouill\u00e9e ne s&#039;ouvre plus, m\u00eame par un lien direct, et l&#039;apprenant voit ce qu&#039;il doit valider d&#039;abord. Une formation d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9e reste accessible.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Utilisateurs &amp; groupes\" style=\"--c:#7c3aed\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#7c3aed1a;color:#7c3aed;\">Utilisateurs &amp; groupes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Changer de profil ne vous d\u00e9connecte plus<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">sur un compte qui porte plusieurs profils (administrateur, formateur, apprenant), choisir un autre profil dans le menu de l&#039;en-t\u00eate renvoyait \u00e0 l&#039;\u00e9cran de connexion. Vous \u00e9tiez en r\u00e9alit\u00e9 bien connect\u00e9 sous le nouveau profil \u2014 la plateforme oubliait simplement de vous y emmener. Elle ouvre d\u00e9sormais l&#039;accueil du profil choisi, et si l&#039;accueil configur\u00e9 ne lui est pas accessible, la premi\u00e8re page qui l&#039;est. Au passage, la langue, les formations et les onglets affich\u00e9s suivent bien le profil choisi.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Reporting\" style=\"--c:#d97706\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#d977061a;color:#d97706;\">Reporting<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">L&#039;\u00e9diteur de rapport PDF se rouvre m\u00eame apr\u00e8s une longue pause<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">revenir sur une page de mod\u00e8le laiss\u00e9e ouverte affichait un message d&#039;erreur : la session d&#039;\u00e9dition avait expir\u00e9 et la reprise ne fonctionnait pas. Elle fonctionne, et rouvre la page o\u00f9 vous \u00e9tiez et non la premi\u00e8re. Au passage, un mod\u00e8le supprim\u00e9 entre-temps ne produit plus un message technique en anglais avec un num\u00e9ro d&#039;incident, mais une phrase qui dit ce qui s&#039;est pass\u00e9.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"dgtlms-cl-month\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"dgtlms-cl-mlabel\">Ao\u00fbt 2026<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-cards\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Intelligence artificielle\" style=\"--c:#2563eb\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#2563eb1a;color:#2563eb;\">Intelligence artificielle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Choisissez votre moteur IA \u2014 Claude, Mistral, OpenAI, Gemini ou un mod\u00e8le 100 % local<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">au-del\u00e0 de Claude (via DGT) et Mistral (Europe), la plateforme accepte d\u00e9sormais OpenAI, Google Gemini et surtout un mod\u00e8le open-source auto-h\u00e9berg\u00e9 (Ollama, vLLM\u2026 install\u00e9 sur vos serveurs) : dans ce dernier cas, aucune donn\u00e9e ne sort de votre r\u00e9seau et il n&#039;y a aucun co\u00fbt par appel \u2014 id\u00e9al pour les exigences de souverainet\u00e9. Le choix se fait globalement ou par espace client, chacun avec sa propre cl\u00e9 (stock\u00e9e chiffr\u00e9e). Nouveaut\u00e9 utile pour l&#039;assistant apprenant : le moteur qui r\u00e9pond et celui qui analyse le contenu peuvent \u00eatre diff\u00e9rents \u2014 vous gardez par exemple Claude pour la conversation tout en confiant l&#039;indexation \u00e0 un autre fournisseur.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Intelligence artificielle\" style=\"--c:#2563eb\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#2563eb1a;color:#2563eb;\">Intelligence artificielle<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Compagnon IA pour l&#039;apprenant \u2014 un assistant qui r\u00e9pond \u00e0 partir du contenu du cours<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">pendant sa formation, l&#039;apprenant dispose d&#039;un bouton \u00ab Assistant \u00bb qui ouvre un chat : il pose ses questions et obtient des r\u00e9ponses ancr\u00e9es sur le contenu du module en cours, formul\u00e9es pour l&#039;aider \u00e0 comprendre sans lui donner les r\u00e9ponses des \u00e9valuations. L&#039;assistant recadre gentiment si la question s&#039;\u00e9loigne du sujet, et propose de contacter le formateur rattach\u00e9 \u00e0 la formation en un clic (le formateur re\u00e7oit le message et une notification). Il fonctionne au choix avec Claude ou avec Mistral (via la cl\u00e9 du client). Pour des r\u00e9ponses encore plus pr\u00e9cises, un administrateur peut indexer le contenu d&#039;une formation depuis l&#039;\u00e9diteur de parcours \u2014 l&#039;assistant s&#039;appuie alors sur les passages les plus pertinents de tout le parcours (indexation n\u00e9cessitant une cl\u00e9 Mistral). Disponible dans les 24 langues. Un accompagnement disponible \u00e0 tout moment, sans mobiliser un formateur pour chaque question.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Formations &amp; sessions\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Formations &amp; sessions<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Parcours adaptatifs \u2014 \u00ab Valider d&#039;office \u00bb et \u00ab N&#039;ouvrir que si \u00bb<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">sur chaque module d&#039;un parcours, vous pouvez d\u00e9sormais poser des conditions bas\u00e9es sur les r\u00e9sultats d&#039;un autre module (score, statut, temps pass\u00e9, nombre de tentatives), combinables en ET\/OU. Deux comportements au choix : \u00ab Valider d&#039;office \u00bb \u2014 le module est valid\u00e9 automatiquement et saut\u00e9 d\u00e8s que la condition est remplie (l&#039;apprenant d\u00e9j\u00e0 \u00e0 niveau ne le refait pas ; il appara\u00eet \u00ab optionnel \u00b7 d\u00e9j\u00e0 acquis \u00bb), id\u00e9al pour un test-out ; \u00ab N&#039;ouvrir que si \u00bb \u2014 l&#039;acc\u00e8s au module n&#039;est d\u00e9bloqu\u00e9 que si la condition est remplie (pr\u00e9requis, rem\u00e9diation cibl\u00e9e). De quoi b\u00e2tir des parcours personnalis\u00e9s et ramifi\u00e9s \u2014 chacun suit le chemin adapt\u00e9 \u00e0 ses r\u00e9sultats \u2014 le tout depuis l&#039;\u00e9diteur, sans script.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"dgtlms-cl-month\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"dgtlms-cl-mlabel\">Juillet 2026<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-cards\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Communaut\u00e9\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Communaut\u00e9<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Une communaut\u00e9 repens\u00e9e : fil unifi\u00e9, espaces th\u00e9matiques et entraide assist\u00e9e<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">le module Communaut\u00e9 fait peau neuve. Un fil unique rassemble messages, questions, ressources et annonces (fini les silos), avec r\u00e9ponses et \u00ab question r\u00e9solue \u00bb. Les \u00e9changes peuvent \u00eatre rattach\u00e9s \u00e0 une formation ou une activit\u00e9 \u2014 on retrouve les discussions directement depuis le contenu. Nouveaut\u00e9 phare : les espaces th\u00e9matiques, des fils nomm\u00e9s (\u00ab Annonces RH \u00bb, \u00ab Entraide SCORM \u00bb, \u00ab Bienvenue \u00bb\u2026) avec leur ic\u00f4ne et leur couleur, une audience au choix et une politique de publication (ouvert \u00e0 tous, ou espace \u00ab annonces \u00bb o\u00f9 seuls formateurs et admins publient). Enfin, un assistant IA (activable) propose une premi\u00e8re r\u00e9ponse aux questions \u00e0 partir du contexte de la formation, et les questions laiss\u00e9es sans r\u00e9ponse remontent automatiquement aux formateurs (tout de suite si l&#039;IA est d\u00e9sactiv\u00e9e, sinon en r\u00e9sum\u00e9 quotidien). Orientation corporate : animer d&#039;abord, entraider ensuite.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Communaut\u00e9\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Communaut\u00e9<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Communaut\u00e9 enrichie : reconnaissance, \u00ab D\u00e9couvrir \u00bb, biblioth\u00e8que de documents et widgets d&#039;accueil<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">la refonte se prolonge. Un syst\u00e8me de reconnaissance valorise la participation : un score de contribution, des niveaux (D\u00e9butant \u2192 R\u00e9f\u00e9rent) avec barre de progression, un classement mensuel (m\u00e9dailles) et un badge \u2b50 Expert pour les auteurs de r\u00e9ponses accept\u00e9es \u2014 sans esprit de comp\u00e9tition impos\u00e9. Une nouvelle vue \u00ab D\u00e9couvrir \u00bb remplace l&#039;ancienne page \u00ab Partage \u00bb : sujets populaires, questions sans r\u00e9ponse (pour donner un coup de main) et ressources r\u00e9centes. La biblioth\u00e8que de documents est modernis\u00e9e \u2014 partage de fichiers par glisser-d\u00e9poser, dossiers, recherche et t\u00e9l\u00e9chargement s\u00e9curis\u00e9. L&#039;assistant IA gagne en pertinence : il s&#039;appuie d\u00e9sormais sur les r\u00e9ponses d\u00e9j\u00e0 valid\u00e9es par la communaut\u00e9 et sur le contenu r\u00e9el de l&#039;activit\u00e9, peut r\u00e9pondre automatiquement aux questions (en option) et se r\u00e8gle espace par espace. Enfin, le tableau de bord accueille de nouveaux widgets Communaut\u00e9 (mon niveau, questions \u00e0 aider, discussions de mes formations, derniers documents), activables depuis le configurateur d&#039;accueil. Le tout traduit dans les 24 langues.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Comp\u00e9tences &amp; habilitations\" style=\"--c:#d97706\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#d977061a;color:#d97706;\">Comp\u00e9tences &amp; habilitations<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Combler ses \u00e9carts de comp\u00e9tences en un clic \u2014 et suivre les \u00e9ch\u00e9ances d&#039;habilitations<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">sur sa page \u00ab Mes comp\u00e9tences \u00e0 atteindre \u00bb, l&#039;apprenant voit d\u00e9sormais un bouton clair pour s&#039;inscrire \u00e0 un parcours recommand\u00e9, qui devient aussit\u00f4t \u00ab D\u00e9marrer \u00bb : il lance sa formation directement, sans aller la chercher dans \u00ab Formations \u00bb. Les parcours propos\u00e9s couvrent aussi le compl\u00e9ment et le renouvellement d&#039;une habilitation, pas seulement la formation initiale. C\u00f4t\u00e9 pilotage, la page \u00ab Habilitations \u00e0 renouveler \u00bb s&#039;enrichit de paliers d&#039;\u00e9ch\u00e9ance avec compteurs et liste des personnes concern\u00e9es, pour anticiper les recyclages d&#039;un coup d&#039;\u0153il. Les r\u00e9glages d&#039;inscription automatique sont regroup\u00e9s dans le R\u00e9f\u00e9rentiel des habilitations.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Formations &amp; sessions\" style=\"--c:#16a34a\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#16a34a1a;color:#16a34a;\">Formations &amp; sessions<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Apprenant \u2014 ajouter une formation \u00e0 son agenda<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">depuis \u00ab Mes cours \u00bb, chaque formation propose d\u00e9sormais d&#039;\u00eatre ajout\u00e9e au calendrier personnel de l&#039;apprenant en un clic : Google Agenda, Outlook, ou un fichier .ics universel (Apple Calendar, Outlook bureau, HCL Notes\u2026). En vue liste, c&#039;est une ic\u00f4ne calendrier sur la carte ; en vue vignette, un bouton \u00ab Planifier \u00bb dans le d\u00e9tail de la formation. L&#039;\u00e9v\u00e9nement reprend le titre, la description, la p\u00e9riode de la session et un lien direct vers le contenu \u2014 et si l&#039;apprenant n&#039;est pas connect\u00e9 au moment du clic, il est automatiquement ramen\u00e9 sur le module apr\u00e8s authentification. Un bon moyen pour l&#039;apprenant de bloquer un cr\u00e9neau et de ne pas oublier sa formation.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Reporting\" style=\"--c:#d97706\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#d977061a;color:#d97706;\">Reporting<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Formation &amp; activit\u00e9 \u2014 page \u00ab Suivre les inscrits \u00bb<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">depuis la fiche d&#039;une formation ou d&#039;une activit\u00e9 (UA), le lien de la carte apprenants (d\u00e9sormais \u00ab Suivre les inscrits \u00bb) ouvre une page d\u00e9di\u00e9e : un vrai tableau de suivi de tous les inscrits (au niveau UA, les r\u00e9sultats affich\u00e9s sont ceux de cette activit\u00e9) : nom, session(s), groupe(s), compte actif\/inactif, statut (valid\u00e9, en cours, \u00e9chou\u00e9, pas commenc\u00e9), score, progression, temps pass\u00e9 et les dates (premier passage, dernier passage, validation). Vous pouvez filtrer, rechercher, trier, paginer, et exporter le tout en CSV \u2014 sans quitter la fiche. Id\u00e9al pour piloter une promotion d&#039;un coup d&#039;\u0153il et sortir des listes pr\u00eates \u00e0 l&#039;emploi.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Utilisateurs &amp; groupes\" style=\"--c:#7c3aed\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#7c3aed1a;color:#7c3aed;\">Utilisateurs &amp; groupes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">R\u00e9f\u00e9rent de groupe \u2014 acc\u00e8s au suivi de ses r\u00e9f\u00e9r\u00e9s depuis leur fiche<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">un r\u00e9f\u00e9rent de groupe (y compris un profil personnalis\u00e9 h\u00e9rit\u00e9 d&#039;apprenant, comme un \u00ab responsable client \u00bb) voit d\u00e9sormais, sur la fiche d&#039;un membre dont il a la charge, la liste compl\u00e8te de ses sessions et de ses parcours avec leurs r\u00e9sultats. Jusqu&#039;ici cette liste apparaissait vide pour un r\u00e9f\u00e9rent : le suivi qu&#039;on lui d\u00e9l\u00e8gue est enfin visible. Rien ne change pour les formateurs, administrateurs de site et gestionnaires.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Reporting\" style=\"--c:#d97706\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#d977061a;color:#d97706;\">Reporting<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">R\u00e9sultats \u2014 clic sur le nom pour ouvrir le d\u00e9tail<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">dans le tableau de la page \u00ab R\u00e9sultats \u00bb, cliquer sur le nom d&#039;un apprenant ouvre directement le d\u00e9tail de ses r\u00e9sultats (au lieu de sa fiche). La fiche membre reste accessible via une petite ic\u00f4ne en fin de ligne (\u00ab Ouvrir la fiche membre \u00bb au survol). Un raccourci plus naturel pour piloter une promotion.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Plateforme\" style=\"--c:#475569\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#4755691a;color:#475569;\">Plateforme<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Connexion par CAS (universit\u00e9s &amp; collectivit\u00e9s)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">DGTLMS prend d\u00e9sormais en charge l&#039;authentification unique CAS (Central Authentication Service, versions 2.0 et 3.0), tr\u00e8s r\u00e9pandue dans l&#039;enseignement sup\u00e9rieur et le secteur public. Vos utilisateurs se connectent avec leur compte institutionnel via le serveur CAS de l&#039;\u00e9tablissement, et la d\u00e9connexion est propag\u00e9e au CAS (Single Logout). La m\u00e9thode se configure depuis l&#039;administration (\u00ab Configuration de l&#039;authentification \u00bb \u2192 Ajouter une m\u00e9thode \u2192 CAS) : il suffit de l&#039;URL du serveur CAS. Comme pour SAML, le compte doit exister au pr\u00e9alable sur la plateforme (pas de cr\u00e9ation automatique). Disponible dans les 24 langues de l&#039;interface.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"dgtlms-cl-month\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"dgtlms-cl-mlabel\">Juin 2026<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-cards\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Connecteurs\" style=\"--c:#2563eb\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#2563eb1a;color:#2563eb;\">Connecteurs<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Int\u00e9gration Lucca (SIRH)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">synchronisation automatique des collaborateurs depuis Lucca vers DGTLMS, avec cr\u00e9ation des comptes et mapping des d\u00e9partements sur les groupes.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Connecteurs\" style=\"--c:#2563eb\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#2563eb1a;color:#2563eb;\">Connecteurs<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Int\u00e9gration Salesforce (CRM)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">import des contacts marqu\u00e9s et inscription automatique aux sessions, configurable depuis le dashboard des connecteurs.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Classes virtuelles\" style=\"--c:#0891b2\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#0891b21a;color:#0891b2;\">Virtual Classrooms<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Virtual Classrooms<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">cr\u00e9ation de r\u00e9unions BigBlueButton, Google Meet et Microsoft Teams (authentification Microsoft + lien manuel) directement depuis un parcours.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Activit\u00e9 \u00ab Lecture &amp; validation \u00bb<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">diffuser un document riche et exiger une validation de lecture par l&#039;apprenant (case \u00e0 cocher), trac\u00e9e comme une UA r\u00e9ussie.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Activit\u00e9 \u00ab R\u00e9ponse ouverte corrig\u00e9e par IA \u00bb<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">l&#039;apprenant r\u00e9dige une r\u00e9ponse libre \/ \u00e9tude de cas, l&#039;IA la corrige selon un bar\u00e8me (score + feedback d\u00e9taill\u00e9).<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Activit\u00e9 \u00ab Soumission vid\u00e9o \/ orale not\u00e9e \u00bb<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">l&#039;apprenant t\u00e9l\u00e9verse ou s&#039;enregistre ; le formateur visionne et note (id\u00e9al soft-skills, langues, oraux).<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Activit\u00e9 \u00ab Jeu de r\u00f4le conversationnel IA \u00bb<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">l&#039;apprenant s&#039;entra\u00eene en dialoguant avec un interlocuteur simul\u00e9 par l&#039;IA (vente, accueil, entretien, langues\u2026), puis est \u00e9valu\u00e9 automatiquement (score + feedback).<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Utilisateurs &amp; groupes\" style=\"--c:#7c3aed\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#7c3aed1a;color:#7c3aed;\">Utilisateurs &amp; groupes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Les formateurs voient tous les groupes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">option permettant aux formateurs d&#039;acc\u00e9der aux groupes des apprenants de leurs sessions (fiche apprenant, liste des groupes, r\u00e9sultats).<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"dgtlms-cl-month\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"dgtlms-cl-mlabel\">Mai 2026<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-cards\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">DGT Studio<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">extension d&#039;intelligence artificielle : g\u00e9n\u00e9ration de descriptions, mots-cl\u00e9s, objectifs et quiz, copilote apprenant.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">DGT Recorder<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">deux modes int\u00e9gr\u00e9s pour cr\u00e9er un module sans quitter la plateforme : diaporama narr\u00e9 et capture d&#039;\u00e9cran avec incrustation webcam. L&#039;import PowerPoint se fait d\u00e9sormais en arri\u00e8re-plan (plus d&#039;attente bloquante ni d&#039;erreur sur les gros fichiers).<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<article class=\"dgtlms-cl-card\" data-cat=\"Cr\u00e9ation de contenu\" style=\"--c:#db2777\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-tag\" style=\"background:#db27771a;color:#db2777;\">Cr\u00e9ation de contenu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"dgtlms-cl-body\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-title\">Import Moodle (.mbz)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dgtlms-cl-desc\">import de sauvegardes Moodle : vid\u00e9os \u2192 WebTV, conversion des quiz, matrice de compatibilit\u00e9 des activit\u00e9s.<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<p class=\"dgtlms-cl-empty\" id=\"dgclaac828-empty\" style=\"display:none;\">Aucune nouveaut\u00e9 pour ce filtre.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"dgtlms-cl-foot\">DGTLMS \u2014 version 26.31.8<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t<style>\n\t\t.dgtlms-cl { max-width:820px; font-size:15px; line-height:1.5; }\n\t\t\/* --- Vue \"nouveaut\u00e9s par mois\" (highlights) --- *\/\n\t\t.dgtlms-cl-filters { display:flex; flex-wrap:wrap; gap:8px; margin:0 0 22px; }\n\t\t.dgtlms-cl-pill { cursor:pointer; border:1px solid #e2e8f0; background:#fff; color:#475569; font-size:13px; font-weight:600; padding:6px 14px; border-radius:999px; line-height:1.2; transition:all .15s; }\n\t\t.dgtlms-cl-pill:hover { border-color:var(--c,#94a3b8); color:var(--c,#334155); }\n\t\t.dgtlms-cl-pill.is-active { background:var(--c,#0f172a); border-color:var(--c,#0f172a); color:#fff; }\n\t\t.dgtlms-cl-month { margin:0 0 24px; }\n\t\t.dgtlms-cl-mlabel { font-size:13px; font-weight:700; text-transform:uppercase; letter-spacing:.05em; color:#94a3b8; margin:0 0 12px; }\n\t\t.dgtlms-cl-cards { display:flex; flex-direction:column; gap:10px; }\n\t\t.dgtlms-cl-card { display:flex; gap:14px; align-items:flex-start; padding:13px 16px; background:#fff; border:1px solid #eef2f7; border-left:3px solid var(--c,#475569); border-radius:10px; box-shadow:0 1px 2px rgba(15,23,42,.04); }\n\t\t.dgtlms-cl-tag { flex-shrink:0; font-size:11px; font-weight:700; padding:3px 10px; border-radius:999px; white-space:nowrap; margin-top:2px; }\n\t\t.dgtlms-cl-body { display:flex; flex-direction:column; gap:3px; min-width:0; }\n\t\t.dgtlms-cl-title { font-weight:700; color:#0f172a; }\n\t\t.dgtlms-cl-desc { color:#475569; font-size:14px; }\n\t\t.dgtlms-cl-empty { color:#94a3b8; font-style:italic; padding:10px 0; }\n\t\t@media (max-width:560px) { .dgtlms-cl-card { flex-direction:column; gap:8px; } }\n\t\t\/* --- Vue changelog technique (versions) --- *\/\n\t\t.dgtlms-cl-release { margin:0 0 26px; }\n\t\t.dgtlms-cl-version { font-size:19px; font-weight:700; margin:0 0 12px; padding-bottom:8px; border-bottom:2px solid #eef2f7; }\n\t\t.dgtlms-cl-date { font-size:13px; font-weight:500; color:#94a3b8; margin-left:8px; }\n\t\t.dgtlms-cl-group { margin:0 0 14px; }\n\t\t.dgtlms-cl-type { display:inline-block; font-size:12px; font-weight:700; padding:2px 10px; border-radius:999px; margin-bottom:6px; }\n\t\t.dgtlms-cl-list { margin:6px 0 0; padding-left:20px; }\n\t\t.dgtlms-cl-list li { margin:0 0 5px; }\n\t\t.dgtlms-cl-foot { font-size:12px; color:#94a3b8; margin-top:18px; }\n\t\t.dgtlms-cl-toolbar { display:flex; justify-content:flex-end; margin:0 0 16px; }\n\t\t.dgtlms-cl-rss { display:inline-flex; align-items:center; gap:7px; padding:7px 14px; border-radius:8px; background:#f97316; color:#fff !important; font-size:13px; font-weight:600; text-decoration:none !important; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,.08); transition:background .15s; }\n\t\t.dgtlms-cl-rss:hover { background:#ea580c; color:#fff !important; }\n\t\t.dgtlms-cl-rss svg { flex-shrink:0; }\n\t\t.dgtlms-cl-error { padding:14px 16px; background:#fef2f2; color:#991b1b; border-radius:8px; font-size:14px; }\n\t\t<\/style>\n\t\t<script>\n\t\t(function () {\n\t\t\tif (window.__dgtlmsClInit) return; window.__dgtlmsClInit = true;\n\t\t\tfunction init() {\n\t\t\t\tdocument.querySelectorAll('.dgtlms-cl-filters').forEach(function (bar) {\n\t\t\t\t\tvar target = document.getElementById(bar.getAttribute('data-target'));\n\t\t\t\t\tif (!target) return;\n\t\t\t\t\tvar empty = document.getElementById(bar.getAttribute('data-target') + '-empty');\n\t\t\t\t\tbar.addEventListener('click', function (e) {\n\t\t\t\t\t\tvar btn = e.target.closest('.dgtlms-cl-pill'); if (!btn) return;\n\t\t\t\t\t\tvar cat = btn.getAttribute('data-cat');\n\t\t\t\t\t\tbar.querySelectorAll('.dgtlms-cl-pill').forEach(function (b) { b.classList.toggle('is-active', b === btn); });\n\t\t\t\t\t\tvar anyVisible = false;\n\t\t\t\t\t\ttarget.querySelectorAll('.dgtlms-cl-month').forEach(function (sec) {\n\t\t\t\t\t\t\tvar shown = 0;\n\t\t\t\t\t\t\tsec.querySelectorAll('.dgtlms-cl-card').forEach(function (card) {\n\t\t\t\t\t\t\t\tvar ok = (cat === '*' || card.getAttribute('data-cat') === cat);\n\t\t\t\t\t\t\t\tcard.style.display = ok ? '' : 'none';\n\t\t\t\t\t\t\t\tif (ok) shown++;\n\t\t\t\t\t\t\t});\n\t\t\t\t\t\t\tsec.style.display = shown ? '' : 'none';\n\t\t\t\t\t\t\tif (shown) anyVisible = true;\n\t\t\t\t\t\t});\n\t\t\t\t\t\tif (empty) empty.style.display = anyVisible ? 'none' : '';\n\t\t\t\t\t});\n\t\t\t\t});\n\t\t\t}\n\t\t\tif (document.readyState !== 'loading') init();\n\t\t\telse document.addEventListener('DOMContentLoaded', init);\n\t\t})();\n\t\t<\/script>\n\t\t<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"S'abonner au flux RSS Tous Reporting Cr\u00e9ation de contenus Formations &amp; sessions Utilisateurs &amp; groupes Intelligence artificielle Communaut\u00e9 Comp\u00e9tences &amp; habilitations Plateforme Connecteurs Classes virtuelles Cr\u00e9ation de contenu Septembre 2026 Reporting Comp\u00e9tences et habilitations r\u00e9unies dans le Suivi l&#039;analyse de [...]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5443","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5443"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5449,"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5443\/revisions\/5449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}