{"id":5030,"date":"2026-06-22T08:00:00","date_gmt":"2026-06-22T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dgtlms.fr\/?p=1017"},"modified":"2026-06-23T08:28:54","modified_gmt":"2026-06-23T06:28:54","slug":"creer-parcours-formation-elearning-de-a-a-z","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dgtlms.fr\/en\/2026\/06\/22\/creer-parcours-formation-elearning-de-a-a-z\/","title":{"rendered":"Comment cr\u00e9er un parcours de formation e-learning de A \u00e0 Z"},"content":{"rendered":"<h2>De l&rsquo;id\u00e9e au module en ligne : le chemin complet<\/h2>\n<p>Cr\u00e9er un parcours de formation e-learning ne se r\u00e9sume pas \u00e0 transformer un PowerPoint en module SCORM. Une formation efficace se construit m\u00e9thodiquement, de l&rsquo;analyse des besoins \u00e0 la mesure des r\u00e9sultats. Voici le processus complet, \u00e9tape par \u00e9tape.<\/p>\n<h2>\u00c9tape 1 : analyser les besoins et d\u00e9finir les objectifs<\/h2>\n<p>Avant de produire quoi que ce soit, r\u00e9pondez \u00e0 ces questions fondamentales :<\/p>\n<p><strong>Quel probl\u00e8me cette formation doit-elle r\u00e9soudre ?<\/strong> Ne commencez pas par \u00ab\u00a0nous voulons une formation sur X\u00a0\u00bb. Commencez par \u00ab\u00a0nos collaborateurs ont du mal \u00e0 faire Y, et c&rsquo;est un probl\u00e8me parce que Z\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Quels sont les objectifs p\u00e9dagogiques ?<\/strong> \u00c0 la fin de cette formation, l&rsquo;apprenant sera capable de\u2026 (utiliser un verbe d&rsquo;action mesurable : r\u00e9aliser, expliquer, choisir, analyser, produire\u2026). \u00c9vitez les formulations vagues : \u00ab\u00a0comprendre\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0conna\u00eetre\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0avoir conscience de\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Qui sont les apprenants ?<\/strong> Niveau de d\u00e9part, rapport au num\u00e9rique, temps disponible, contexte de formation (au bureau, en d\u00e9placement, sur le terrain\u2026).<\/p>\n<p><strong>Quelles sont les contraintes ?<\/strong> Budget, d\u00e9lai, ressources disponibles, normes \u00e0 respecter.<\/p>\n<h2>\u00c9tape 2 : structurer le contenu<\/h2>\n<p>Une fois les objectifs d\u00e9finis, construisez le plan p\u00e9dagogique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Grain p\u00e9dagogique<\/strong> : quelle est l&rsquo;unit\u00e9 de base ? (module, s\u00e9quence, activit\u00e9) \u2014 viser des modules de 10 \u00e0 20 minutes maximum<\/li>\n<li><strong>Progression<\/strong> : dans quel ordre pr\u00e9senter les contenus ? Du plus simple au plus complexe, du g\u00e9n\u00e9ral au particulier<\/li>\n<li><strong>Vari\u00e9t\u00e9 des modalit\u00e9s<\/strong> : vid\u00e9os, quiz, simulations, lectures, exercices pratiques \u2014 alternez pour maintenir l&rsquo;engagement<\/li>\n<li><strong>Points d&rsquo;\u00e9valuation<\/strong> : quiz interm\u00e9diaires, \u00e9valuation finale, mise en situation<\/li>\n<\/ul>\n<p>Livrable de cette \u00e9tape : un storyboard ou un synopsis p\u00e9dagogique que vous partagez avec les experts m\u00e9tier pour validation.<\/p>\n<h2>\u00c9tape 3 : produire les contenus<\/h2>\n<h3>Les outils auteurs<\/h3>\n<p>Pour produire des modules e-learning interactifs, vous avez besoin d&rsquo;un outil auteur :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>iSpring Suite<\/strong> : id\u00e9al pour transformer des PowerPoints en e-learning rapidement. Fonctionnalit\u00e9s riches, prise en main facile, export SCORM direct.<\/li>\n<li><strong>Articulate Storyline<\/strong> : r\u00e9f\u00e9rence pour les simulations complexes, les parcours adaptatifs et les animations avanc\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Articulate Rise<\/strong> : pour des formations responsive et modernes, id\u00e9ales sur mobile.<\/li>\n<li><strong>DGT Studio Creator<\/strong> : solution int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 DGTLMS, parfaite pour des modules simples sans outil tiers.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Les bonnes pratiques de production<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Texte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran<\/strong> : peu de texte, police lisible, contraste suffisant<\/li>\n<li><strong>Voix off<\/strong> : un vrai plus pour l&rsquo;engagement \u2014 faites relire les scripts par des locuteurs natifs<\/li>\n<li><strong>Visuels<\/strong> : illustrez plut\u00f4t que de d\u00e9corer. Chaque image doit servir la compr\u00e9hension<\/li>\n<li><strong>Quiz<\/strong> : privil\u00e9giez les questions de mise en situation aux questions de m\u00e9morisation pure<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00c9tape 4 : int\u00e9grer dans votre LMS<\/h2>\n<h3>Publier en SCORM<\/h3>\n<p>Exportez votre module depuis votre outil auteur au format SCORM 1.2 ou SCORM 2004 4e \u00e9dition. Importez le fichier ZIP dans DGTLMS.<\/p>\n<h3>Configurer le module<\/h3>\n<p>Dans DGTLMS, d\u00e9finissez :<\/p>\n<ul>\n<li>Le crit\u00e8re de compl\u00e9tion (100% des pages vues ? Score minimum au quiz ?)<\/li>\n<li>Le nombre de tentatives autoris\u00e9es<\/li>\n<li>La disponibilit\u00e9 (dates d&rsquo;ouverture et de fermeture)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Construire le parcours<\/h3>\n<p>Assemblez vos modules dans un parcours dans DGTLMS : d\u00e9finissez l&rsquo;ordre (libre ou s\u00e9quentiel), les pr\u00e9requis entre modules et les conditions de validation du parcours complet.<\/p>\n<h2>\u00c9tape 5 : d\u00e9ployer et suivre<\/h2>\n<h3>D\u00e9ploiement<\/h3>\n<p>Inscrivez vos apprenants (individuellement, par groupe ou via synchronisation SIRH). Envoyez les communications de lancement (email de bienvenue, instructions de connexion).<\/p>\n<h3>Suivi et relance<\/h3>\n<p>D\u00e8s les premi\u00e8res semaines, consultez vos tableaux de bord DGTLMS : taux de d\u00e9marrage, taux de compl\u00e9tion, scores moyens, modules abandonn\u00e9s. Relancez les apprenants inactifs via les notifications automatiques.<\/p>\n<h3>\u00c9valuation \u00e0 froid<\/h3>\n<p>4 \u00e0 6 semaines apr\u00e8s la formation, envoyez un questionnaire \u00ab\u00a0\u00e0 froid\u00a0\u00bb pour mesurer le transfert des acquis en situation de travail. Ces donn\u00e9es sont pr\u00e9cieuses pour am\u00e9liorer vos formations et justifier vos investissements.<\/p>\n<hr \/>\n<p><em>Vous lancez votre premier projet e-learning ? <a href=\"https:\/\/calendly.com\/dgtconcept\/decouverte-dgtlms\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Demandez une d\u00e9mo de DGTLMS<\/a> et d\u00e9couvrez comment nos outils facilitent chaque \u00e9tape du processus.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De l&rsquo;id\u00e9e au module en ligne : le chemin complet Cr\u00e9er un parcours de formation e-learning ne se r\u00e9sume pas \u00e0 transformer un PowerPoint en module SCORM. 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